دکتر سعيد مهدوي، متخصص برنامه ريزي آموزشي
کاربرد مفاهيم آموزشي بايد مورد توجه آموزش عالي قرار گيرد
دانشجويان بايد با کاربرد مفاهيم، اصول و موارد آموزشي در عمل آشنا شوند و شيوه آموزشي به گونه اي باشد که با تقويت ساختارهاي فکري دانشجويان را پرورش دهد و امکان کاربرد مفاهيم انتزاعي را بوجود آورد دکتر سعيد مهدوي در گفت و گو با سايت اطلاع رساني مرکز آزمون با اعلام اين مطلب اظهار داشت: چرخه يادگيري و فرآيند آموزشي صحيح داراي مراحل کشف مطاب، ابتکار و ابداع مفاهيم، کاربرد مفاهيم و توسعه عرصه هاي ادراک است اين استاد دانشگاه در ادامه تصريح کرد: در مرحله کشف آنچه که از اهيمت برخوردار است ايجاد فضاي طرح پرسش ها و بيان نظرات است تا آموخته ها از غناي لازم برخوردار باشد. بنابراين لازم است در کلاس هاي درسي فضاي ديالوگ جانشين مونولوگ شود وي در ادامه افزود: در مرحله ابتکار و ابداع بايد مفاهيم آموزش داده شده پرورانده شده و به حوزه هاي مرتبط بسط داده شود دکتر مهدوي عدم ارتباط بين آموزش هاي داده شده و کاربرد آن ها را يکي از معضلات نظام آموزشي برشمرد و تاکييد کرد: لازم است دانشجويان کاربرد مفاهيم را در عمل آموزش ببينند تا از اين طريق آموخته هاي آنان ها تثبيت شود. اين شيوه آموزش باعث توسعه عرصه هاي ادراک نيز مي شود دکتر مهدوي در ادامه تاکيد کرد: در شيوه هاي نوين آموزشي محتواي هر درس به بخش هاي کوچکتري تقسيم مي شود و اهداف آموزشي اگرچه از پيش مشخص هستند ولي روش دستيابي به اين اهداف سيال است و از مجاري گوناگون امکان پذير است و لازمه استفاده از اين شيوه، ايجاد فرصت کافي براي تفکر دانشجو است |
در پيام دکتر جاسبي به چهارمين جشنواره مطبوعاتي تشکل هاي سياسي دانشگاه آزاد اسلامي
نشريات دانشجويي بستر مناسبي براي شکوفايي و توانمندي هاي دانشجويان در وادي انديشه و قلم است
دکتر جاسبي رئيس دانشگاه آزاد اسلامي به چهارمين جشنواره مطبوعاتي تشکل هاي اسلامي سياسي دانشگاه آزاد اسلامي پيامي صادر کرد در اين پيام که توسط دکتر خليل علي محمدزاده، معاون فرهنگي واحد علوم و تحقيقات قرائت شد، آمده است آنچه از زبان مي تراود و بر اثر قلم بر کاغذ جاري مي شود، تبلور احساس است و انديشه و اين چنين است که قلم را منزلتي است و نگارنده را حرمتي. خداوند يگانه قلم را به عنوان واسطه فکر و عمل و پيام آور انديشه و فرهنگ آفريد و در قرآن مجيد به عنوان يک نماد مقدس به آن سوگند ياد کرد در ادامه اين پيام آمده است: امروزه نشريات دانشجويي و دانشگاهي بستر مناسبي براي شکوفايي استعدادها و توانمندي هاي دانشگاهيان و دانشجويان در وادي انديشه و قلم فراهم مي نمايند رئيس دانشگاه آزاد اسلامي در ادامه اين پيام تصريح کرده است: استقلال، روشنگري، نقادي و آرمان خواهي از مميزه هاي اصلي مطبوعات تشکل هاي دانشگاهي است و اميدوارم مديران مسوول، سردبيران و خبرنگاران پر تلاش اين نشريات در انعکاس توفيقات علمي، پژوهشي و فرهنگي اساتيد و دانشجويان ميهن اسلامي مان در عرصه هاي ملي و بين المللي بيش از پيش اهتمام ورزند در اين پيام همچنين آمده است: اميدوارم در سالي که از سوي مقام معظم رهبري به نام «اتحاد ملي و انسجام اسلامي» مزين گشته، تشکل هاي اسلامي سياسي دانشگاه آزاد اسلامي در جهت پاسداشت مولفه هاي اتحاد ملي و انسجام اسلامي حرکت نمايند دکتر جاسبي در پايان، توفيق روزافزون تمام دست اندرکاران اين جشنواره، اساتيد مبرز و دانشجويان عزيز را از حضرت حق مسالت نموده است
|
|
مطابقت سرفصلهاي آموزشي با نياز دانشجويان مانع از افت تحصيلي ميشود
هماهنگي سرفصلهاي آموزشي و دروس مورد تدريس با نياز دانشجويان و بازار کار مانع از افت تحصيلي ميشود دکتر جمشيد سعيدي در گفت و گو با سايت اطلاع رساني مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامي اظهار داشت: افت تحصيلي يکي از بزرگترين معضلاتي است که نظامهاي آموزشي و دانشگاهي با آن دست به گريبان هستند که اين امر از يک سو منجر به اتلاف منابع مالي و از سوي ديگر منجر به تضعيف اعتماد به نفس و احساس عزت دانشجو ميشود اين استاد دانشگاه در مورد دلايل افت تحصيلي گفت: زمينههاي روانشناختي و ويژگيهاي فردي افراد، بسترهاي فرهنگي و اجتماعياي که فرد در آن رشد پيدا کرده است، وضعيت اقتصادي و کارآيي سيستم آموزشي از مهمترين دلايلي هستند که بر افت تحصيلي موثرند وي در ادامه افزود: عدم رشد شخصيت کارآمد، نداشتن توان تطابق با محيطهاي گوناگون، ضعف اعتماد به نفس و شخصيت وابسته از مهمترين دلايل روانشناختي افت تحصيلي است وي در خصوص افت تحصيلي به دليل مشکلات اقتصادي اظهار داشت: ضعف اقتصادي ممکن است منجر به ترک تحصيل يا افت تحصيلي شود اما تحقيقات گوناگون نشان ميدهد وقتي که سيستم آموزشي از کارآيي مناسبي برخوردار باشد و به خواستهها و نيازهاي دانشجويان پاسخ گويد، شرايط نامساعد مالي نميتواند منجر به ترک تحصيل شود و معمولا اين عامل انگيزهي بيشتري براي ادامه تحصيل فراهم ميکند و فرد براي بهبود وضعيت اقتصادي خود، مشارکت و فعاليت بيشتري در جهت يادگيري و دستيابي به مدارج بالاتر تحصيل انجام ميدهد دکتر سعيدي در ادامه افزود: اما مهمترين دليل افت تحصيلي عدم هماهنگي ميان انتظارات دانشجويان از دانشگاه و امکاناتي است که دانشگاه در اختيار دانشجويان قرار ميدهد اين امکانات بيشتر از آنکه جنبه فيزيکي داشته باشند مربوط به بسترهاي غيرفيزيکي مانند نحوه تعامل استاد و دانشجو، برگزاري همايشها و سمينارهاي علمي پژوهشي، سطح علمي مناسب اساتيد و تطابق آموزشها با نيازهاي بازار کار است زيرا اگر دانشجو مطمئن باشد که متناسب به آموختههاي خود ميتواند به شغل و کار مناسب دست پيدا کند، افت تحصيلي به حداقل ميرسد
|
|
<< شروع < قبل 1 2 3 4 5 بعد > پايان >>
|
| صفحه 11 - 15 از 25 |
